SANTIAGO DE CALI , 24  DE MARZO DEL 2020

SEÑORES : PADRES DE FAMILIA

CORDIAL SALUDO

Les informo que  les estoy enviando los temas del 24 al 27 de marzo para que los estudiantes los copien y realicen las actividades en el transcurso de esta semana para revisarlos el día 27 de marzo.

Como estamos terminando temas les doy este tiempo para ponerse al día. Después les enviare los siguientes temas. de esta semana. Les informo que ya también se creo el grupo de padres para que me envíen  sus contactos y poderlos agregar al grupo.

gracias por su atención     

ATENTAMENTE :PROFESORA ESPERANZA LASSO  R.

MARZO 16 /20

GRADO: QUINTO

TEMA: EL VERBO.

ES LA PALABRA QUE EN LA ORACIÓN INDICA ACCIÓN.EL VERBO EXPRESA LA ACCIÓN  QUE REALIZA EL SUJETO.

EL SUJETO ES LA PERSONA, ANIMAL, O COSA QUE REALIZA LA ACCIÓN .EJEMPLO

TOMAS  COME CARACOLES.

SUJETO: TOMAS VERBO: COME ACCIÓN QUE REALIZA TOMAS

PARA ENCONTRAR EL VERBO EN UNA ORACIÓN LO MEJOR ES  PONER  ESA ORACIÓN EN PASADO, PRESENTE Y FUTURO;

LA PALABRA QUE CAMBIE ES EL VERBO

EJEMPLO:

.EN LOS CANALES DE VENECIA HAY GÓNDOLAS.

.EN LOS CANALES DE VENECIA HABÍA GÓNDOLAS.

.EN LOS CANALES DE VENECIA HABRÁ GÓNDOLAS.

.OBSERVA QUE LAS PALABRAS QUE HAN CAMBIADO SON: HAY, HABÍA, HABRÁ.

ACTIVIDAD:

REALIZA 10 ORACIONES COMO LAS ANTERIORES Y CONJUGA LOS VERBOS CAMINAR, REIR, BEBER,

MARZO16

GRADO: QUINTO

TEMA: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN SON:

CONMUTATIVA. EL ORDEN DE LOS FACTORES NO ALTERA AL PRODUCTO. EJEMPLO:

2X3=6     3X2=6

ASOCIATIVA: ES UNA MULTIPLICACIÓN DE TRES O MAS FACTORES QUE SE PUEDEN EMPEZAR MULTIPLICANDO LOS DOS PRIMEROS  Y EL RESULTADO MULTIPLICARLO POR EL TERCERO O EMPEZAR  MULTIPLICANDO EL SEGUNDO POR EL TERCERO Y EL RESULTADO MULTIPLICARLO PR EL TERCERO. 

EJEMPLO:

(2X3)X5=    2X (3X5)

6X5        =       2X15

   30        =         30

ELEMENTO NEUTRO: LA MULTIPLICACION TIENE UN ELEMENTO NEUTRO QUE ES EL( 1 ) SI SE MULTIPLICA CUALQUIER NUMERO POR UNO EL RESULTADOES EL MISMO NUMERO.

EJEMPLO: 9X1= 9

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA:

CUANDO SE MULTIPLICA UN NUMERO POR  UNA SUMA 0 RESTA  SE PUEDE RESOLVER PRIMERO LA SUMA (RESTA) Y EL RESULTADO MULTIPLICARLO POR EL NUMERO.

MULTIPLICAR EL NÚMERO POR CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DE LA SUMA  (RESTA) Y LUEGO SUMAR (RESTAR) LOS RESULTADOS  EJEMPLO:

(4+7)X3 =11X3=33

(4X3)+ (7X3)=

12+21=33

ACTIVIDAD: PRACTICO LAS DIFERENTES PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION.

.20X2, 12X3,     (9X3) X7  =    (6X3) X5,      .55X8) + (5X2)

MARZO 16/20

GRADO: QUINTO

TEMA: ORACIONES INTERROGATIVAS Y NEGATIVAS EN INGLES

LA FORMA NEGATIVA  DE UNA ORACION SE FORMA CON LA PALABRA (NOT) EJEMPLO:

HE IS NOT HERE                                  EL NO ESTA AQUÍ.

THEY ARE NOT AMERICANS              NOSOTROS NO SOMOS AMERICANOS

SHE IS NOT IN BOGOTA                       ELLA NO ESTA EN BOGOTÁ

       

FORMA NORMAL                     FORMA ABREVIADA                

I AM                                                I NOT

YOU ARE                                     YOU´RE

HE IS                                             HE´S

SHE IS                                          SHE´S

IT IS                                              IT´S

YOU ARE                                      YOU´RE

WE ARE                                        WE´RE

THEY ARE                                     THEY´RE

PARA USAR EL VERBO TO BE  AL HACER UNA PREGUNTA. SE DEBE ESCRIBIR EL VERBO ANTES DEL PRONOMBRE EJEMPLO:

 IS  HE A PHOTOGRAFER?              ES EL UN FOTOGRAFO?

ARE THEY FRIENDS?                        SON ELLOS AMIGO?    

IS MY NAME ON  THE LIST?             ESTA MI NOMBRE EN  LA LISTA?

ACTIVIDAD:

FORMA DIEZ ORACIONES  INTERROGATIVAS Y NEGATIVAS EN INGLES

MARZO 16 /20

GRADO CUARTO

MATEMÁTICAS

TEMA: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN SON:

PROPIEDAD CLAUSURATIVA:

 AL MULTIPLICAR DOS NÚMEROS NATURALES  EL 5X2 PRODUCTO ES  TAMBIÉN UN NUMERO NATURAL EJEMPLO 3X4=12,  12 ES UN NUMERO NATURAL

PROPIEDAD CONMUTATIVA:

 AL CAMBIAR EL ORDEN EN LOS FACTORES  DE UNA MULTIPLICACIÓN, EL PRODUCTO SE MANTIENE IGUAL. EJEMPLO: =2X5=10    5X2=10

PROPIEDAD MODULATIVA:

AL MULTIPLICAR UN NUMERO POR (1), EL PRODUCTO ES EL MISMO NUMERO. EJEMPLO: 7X1=7

ACTIVIDAD: UTILIZA LAS ANTERIORES PROPIEDADES EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

8X5=

6X9=

6X4=

8X9=

25X1

36X1

MARZO 17/20

GRADO: CUARTO

TEMA: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION (Continuación)

PROPIEDAD ASOCIATIVA:

AL MULTIPLICAR TRES O MAS NUMEROS, PODEMOS HACERLO DE DOS EN DOS  EN LA FORMA COMO DESEEMOS, EJEMPLO:

3X4X5= (4X5) = (3X4) X5= (3X5) X4=20

 PROPIEDAD DEL CERO:

 CUANDO MULTIPLICAMOS UN NUMERO POR CERO (0) EL PRODUCTO ES CERO.     EJEMPLO 4X0=0.

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA:

 INDICA QUE PARA MULTIPLICAR UN FACTOR  POR UNA ADICIÓN PUEDE MULTIPLICARSE EL FACTOR  POR CADA UNO DE LOS SUMANDO  Y LUEGO SUMAR LOS RESULTADOS.

EJEMPLO:

13X97= (10+3) X97

= (10X97)+ (3X97)

=970+ (3X (90+7)

=970+ (3X90)+ (3X7)

=970+ (270+21)

=970+ (291)

=1261

REALIZA  LAS SIGUIENTES OPERACIONES DE LA PROPIEDAD ASOCIATIVA

. (87+12)+45 =87+ (12+45)

.104+ (38+210)= (104+38)+210

EN TU LIBRO REALIZA LA PAG 150

MARZO 17/20

GRADO: TERCERO DOS HORAS.

TEMA: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN.

PROPIEDAD CONMUTATIVA:

 EN LA MULTIPLICACIÓN SE PUEDE CAMBIAR EL ORDEN DE LOS FACTORES  Y EL PRODUCTO ES EL MISMO ESTA SE LLAMA PROPIEDAD CONMUTATIVA.

EJEMPLO:

DOS EMPRESAS DE GALLETAS ORGANIZAN EN EMPAQUES DIFERENTES

3X7=21 Y 7X3=21 ¿Por qué EN LOS DOS CASOS EL RESULTADO ES EL MISMO?

PORQUE ESTAMOS USANDO LA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN.

PROPIEDAD CLAUSURATIVA: 

AL MULTIPLICAR DOS NÚMEROS NATURALES  EL PRODUCTO ES UN NUMERO NATURAL EJEMPLO: 2X4=8    2 ES UN UMERO NATURAL Y 4 Y EL PRODUCTO 8 ES UN NUMERO NATURAL.

ACTIVIDAD:

 EXPLICA QUE PROPIEDAD SE UTILIZÓ EN CADA CASO PARA OBTENER EL PRODUCTO.

    3X5=15

    7X5=5X7=35

 ACTIVIDAD:

 REALIZA 10 EJERCICIOS DE LAS ANTERIORES PROPIEDADES.

MARZO 17 

GRADO: QUINTO

TEMA: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. RESUELVE CADA OPERACIÓN CON LA PROPIEDAD DISTRIBUTIIVA

  

          A-6X(4+3)= (6X4)+(6X3)    

          B-2X(6+3)

          C.9X(5+3)

   

     

2. RESUELVE LAS MULTIPLICACIONES

-         A- 3213X45=

-         B- 43.103 X56=

-         C-5234X45=

-         D- 76239X89=

3. EN UN ALMACÉN, EL COSTO  DE CIERTO PRODUCTO ES DE 36250, Y CADA DOS AÑOS  SU VALOR AUMENTA TRES VECES.

CUAL SERA EL COSTO DEL PRODUCTO DESPUÉS DE DOS AÑOS?

4. REALIZA LAS SIGUIENTES DIVISIONES.

     A- 138.224/ 48

      B-   456.874/ 56

     C- 749.375/36

      D-275.568/24

5. ESCRIBE CUALES SON LOS TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN?.

MARZO 17/ 20

GRADO: QUINTO

TEMA: PLAN LECTOR.

CONTINUACIÓN DEL ALFABETO

A.B.C.D.E.F.G.H.I.J.K.L.M.N.Ñ.O.P.Q.R.RR.S-T.U.V.W.X.Y Z

REALIZA LAS PLANAS QUE FALTAN

COMPRENSIÓN LECTORA

REALIZA LA PAGINA #9.10 Y 11 LA NINFA Y LA FLOR

UTILIZA TU CUADERNO DONDE SEA NECESARIO.

MARZO 18/20

GRADO TERCERO– GEOMETRÍA

FIGURAS PLANAS-POLÍGONOS

LAS FIGURAS PLANAS SON CERRADAS Y ESTÁN LIMITADAS POR LINEAS RECTAS O CURVAS.

UN POLÍGONO ES UNA FIGURA PLANA LIMITADA POR  SEGMENTOS  DE RECTAS QUE NO SE CRUZAN  LOS ELEMENTOS DE UN POLÍGONO SON:

LADOS: CADA UNO DE LOS SEGMENTOS  DE RECTA QUE DELIMITAN EL POLÍGONO.

VÉRTICE: PUNTOS DE UNIÓN  ENTRE DOS LADO CONSECUTIVOS.

 ÁNGULOS INTERNOS: ÁNGULOS FORMADOS POR DOS LADOS CONSECUTIVOS.

CLASIFICACIÓN  DE LOS  POLÍGONOS:

 LOS POLÍGONOS SE CLASIFICAN DE ACUERDO  CON LA CANTIDAD  DE LADOS QUE LO FORMAN

TRIÁNGULOS: TIENE TRES LADOS.

PENTÁGONO: TIENE CINCIO LADOS.

HEPTÁGONO: TIENE SIETE LADOS.

CUADRILÁTEROS: TIENE CUATRO LADOS.

 HEXÁGONO: TIENE SEIS LADOS

OCTÁGONO: TIENE OCHO LADOS.

ACTIVIDAD:DIBUJA EN TU CUADERNO CADA UNA DE LAS FIGURAS PLANAS  VISTAS ANTERIORMENTE.

Y EN CARTULINA DIBUJA  CADA UNA  RECÓRTALAS Y PEGARLAS.

MARZO 18/20

GRADO TERCERO

ÁREA. INGLES

TEMA: VERBO  TO  BE--- SER O ESTAR---- (AM, IS, ARE)

YO –I                YO SOY/ESTOY                                                              I AM

TU YOU           TU ERES /TU ESTAS                                                       YOU ARE

EL –HE              EL ES/EL ESTA                                                                HE IS

ELLA –SHE         ELLA ES /ELLA ESTA                                                     SHE IS

ESO—IT            ESO ES/ ESO ESTA                                                         IT  IS

NOSOTROS—WE  NOSOTROS SOMOS / NOSOTROS ESTAMOS      WE ARE

ELLOS—THEY  ELLOS SON /ELLOS ESTAN                                            THEY ARE

EXAMPLE:

YO SOY UNA MAESTRA                               NOSOTROS SOMOS FAMILY

I     AM     A  TEACHER                                 WE ARE FAMILY                   

YOU ARE MY BROTHER.

TU RERES MI HERMNO

EL ES UN PILOTO.

HE IS A PIL0T.

ELLLA ES ALTA.

SHE IS  TALL.

ESO ES UN PERRO.

IT IS A DOG.

ELLOS SON DOCTORES.

THEY ARE DOCTORS.

ACTIVIDAD RALIZA 10 ORACIONES EN INGLES COMO LAS ANTERIORES.

MARZO 18/20

INGLES: GRADO CUARTO

TEMA: ORACIONES INTERROGATIVAS Y NEGATIVAS EN INGLES

LA FORMA NEGATIVA DE UNA PALABRA SE FORMA CON LA  PALABRA (NOT)

 EXAMPLE:

FORMA NORMAL                           FORMA ABREVIADA

I AM  NOT                                          NO EXISTE

SHE IS NOT                                        SHE  ISN´T

HE  IS  NOT                                        HE    ISN´T

IT IS NOT                                            IT      ISN´T

YOU ARE  NOT                                  YOU  AREN´T

WE ARE NOT                                     WE   AREN´T

THEY ARE NOT                                 THEY AREN´T

NEGATIVAS:

 I AM  (NOT) SON                    YO NO SOY TU HIJO

HE IS NOT MY BOYFRIEND     EL NO ES MI NOVIO.

YOU ARE NOT IN PERU           NO ESTAS EN PERÚ

SHE IS NOT THE TEACHER       ELLA NO ES LA PROFESORA

IT IS NOT A COW                      ESTO NO ES UNA VACA

I AM NOT IN MY HOUSE          NO ESTOY EN MI CASA

ACTIVIDAD:

 ESCRIBE  EN FORMA NEGATIVA EN INGLES  LAS SIGUIENTES ORACIONES:

.YO NO SOY UN BUEN ESTUDIANTE.

.NOSOTROS NO SOMOS AMIGOS.

.EL NO ES ESTUDIANTE.

.EL LAPIZ NO ESTA SOBRE EL ESCRITORIO.

.ELLA NO ESTA EN CLASE HOY.

MARZ0 18/ 20

GRADO: QUINTO

AREA: INGLES

TEMA: LANGUAGE  SUMMARY. RESUMEN DEL LENGUAJE

ACTIVIDAD

LEE Y TRADUCE  LAS PAGINAS 9 Y 10 DEL LIBRO DE INGLES EN TU CUADERNO

MARZO 18/20

GRADO: QUINTO

ÁREA: LENGUAJE

TEMA: FORMAS DEL VERBO.

EL VERBO SE IDENTIFICA POR SU INFINITIVO  COMER, SER. LOS INFINITIVOS DE LOS VERBOS  PUEDEN TERMINAR  EN  AR, ER, IR CADA TERMINACIÓN SE LLAMA   CONJUGACIÓN.

LOS VERBOS CUYOS INFINITIVOS TERMINAN EN AR COMO. CANTAR, BAILAR, SALTAR. SON LOS VERBOS DE LA PRIMERA CONJUGACIÓN

.

LOS VERBOS CUYO INFINITIVOS TERMINAN EN ER COMO: BEBER, PERDER, SABER. SE  DENOMINAN VERBOS DE LA SEGUNDA CONJUGACIÓN.

LOS VERBOS CUYOS INFINITIVOS TERMINA  EN IR COMO: ESCRIBIR. VIVIR, MORIR SE DENOMINAN VERBOS DE LA TERCERA CONJUGACIÓN.

LOS VERBOS TIENEN  DIFERENTES FORMAS VERBALES.

YO COMO

EL COMÍA

NOSOTROS COMEREMOS

ELLOS HABÍAN COMIDO

TÚ COMERÁS

LAS FORMAS VERBALES DEPENDEN DE LA PRIMERA, SEGUNDA, Y TERCERA PERSONA. DEL NUMERO SINGULAR Y PLURAL TAMBIÉN DEPENDEN  DEL TIEMPO, QUE PUEDE SER PRESENTE, PASADO, FUTURO.

EJEMPLO:       

INFINITO COMER                                                                                                                     1° SING      YO COMO                             COMO             COMÍ               COMIERON

2°SING    TU COMES                              COMES             COMISTE         COMERÁS

3° SING    EL/ ELLA                                 COME               COMIÓ            COMERÁS

1°NOSOTROS/AS                                    COMEMOS      COMIMOS       COMEREMOS                                           

2°VOSOTROS/ AS                                   COMÉIS            COMISTEIS      COMERÉIS

3°ELLOS /AS  

 ACTIVIDAD:

 CONJUGA LOS SIGUIENTES VERBOS EN PRESENTE. PASADO Y FUTURO.

CAER. LEER, LLORAR, AMAR, SENTIR.VIVIR.

MARZO 19/20

ÁREA: INGLES

GRADO: CUARTO

TEMA CONTINUACIÓN DEL VERBO TO  BE

1-REALIZA  LOS SIGUIENTES EJERCICIOS  CON EL VERBO TO  BE.

1-ESCRIBE EL VERBO TO BE EN FORMA NEGATIVA.

.I_____________

.YOU__________

.HE___________

.SHE__________

.IT____________

.WE___________

.YOU__________

.THEY__________

2-COMPLETA  LAS PREGUNTAS CON EL VERBO TO BE

1-IT________VERY COLD TODAY

3-SHE______TWO HOUSES IN LONDON.

4-ANDREW_______25 YEARS OLD.

5.THEY ________ A NICE CAR.

6-SARAH_______A TEACHER.

3-FORMA ORACIONES  INTERROGATIVAS CON  EL VERBO TO BE.

.AM  I?  ARE YOU?IS  HE, IS? SHE IS? IT IS?  ARE WE?ARE YOU? ARE THEY?

MARZO 19/20

GRADO QUINTO

ÁREA: LENGUAJE

TEMA: CONJUNCIÓN Y PREPOSICIÓN.

LAS CONJUNCIONES  SON PALABRAS QUE FUNCIONAN  COMO ENLACES ENTRE PALABRAS , ORACIONES  TIENE  LA CARACTERÍSTICA  DE SER PALABRAS  INVARIABLES . ES DECIR  SU FORMA SE MANTIENE SIEMPRE IGUAL EN CUALQUIERA DE LAS FORMAS EN LAS QUE LA S UTILICEMOS.

EJEMPLOS

LA CASA VERDE (Y) ROJA.

EL AMABLE (E) INTELIGENTE HOMBRE

MI HERMANO (Y) YO FUIMOS  DE PASEO.

LAS  PRINCIPALES CONJUNCIONES SON:

Y, E, NI, QUE, O, U BIEN, MAS, PERO, AUNQUE, LUEGO, SIN EMBARGO, CON QUE, ASÍ QUE,  A PESAR DE, MAS BIEN, EXCEPTO, SALVO, MENOS.

LAS CONJUNCIONES NO CAMBIAN DE GENERO Y NUMERO AUNQUE LO HAGAN LAS PALABRAS A LAS QUE UNE.

ACTIVIDAD

REALIZA 10 ORACIONES QUE TENGAN LAS ANTERIORES CONJUNCIONES.

MARZO 19/20

GRADO: CUARTO

ÁREA: MATEMÁTICAS

TEMA: TALLER DE REPASO

1-REALIZA   LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES.

     48.359 X 25=

-    18.0325 X 34=

-    56.788 X 74=

     89.756 X 45=

     98,640 X 89

2-REALIZA LAS SIGUIENTES DIVISIONES.

1     12.526/25

2    10.769/12

      29.760/44

4     20.240/92

5     27.840/29

MARZO 19/20

ÁREA: MATEMÁTICA.

GRADO TERCERO

TEMA: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1-REALIZA LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES.

    . 3456X7=

    . 8675X9=

    . 4589X6=

    .  6522X8=

2-UNA SEÑORA COMPRO 8 PAQUETES CON 6 SODAS CADA UNO, PARA LLEVAR A UNA FIESTA ¿CUANTAS SODAS LLEVARA A LA FIESTA?

  A- 42 SODAS

       B- 48 SODAS

        C-14 SODAS

3-DON BETO LLEVA EN SU CAMIÓN 124 CAJAS CON MELONES  CADA UNA.

¿CUANTOS MELONES LLEVARA  EN TOTAL?

    A- 624 MELONES

     B-130 MELONES

    C- 744 MELONES

4-EN UNA GRANJA SE RECOGEN 386 HUEVOS DIARIOS ¿CUANTOS HUEVOS  SE RECOGERÁN EN TOTAL EN 8 DÍAS

?

-   A-  3.088 HUEVOS

    B-  2.750 HUEVOS

      C--4.300 HUEVOS

MARZO 19/20

GRADO: QUINTO.

ÁREA: MATEMÁTICAS.

TEMAS: POTENCIANCIÓN.

LA  POTENCIACIÓN ES  LA OPERACIÓN QUE REPRESENTA  LA MULTIPLICACIÓN  DE FACTORES IGUALES. EL FACTOR QUE SE REPITE SE LLAMA  BASE, EL NUMERO DE VECES QUE SE MULTIPLICA  SE DENOMINA EXPONENTE Y EL PRODUCTO RECIBE EL NOMBRE DE POTENCIA.

SI EL EXPONENTE  ES 2 LA POTENCIA SE LLAMA CUADRADO.

SI EL EXPONENTE ES 3, SE DICE QUE ES EL CUBO DE LA BASE.

EJEMPLO.

     Exponente

Base à2⁵= 2 X 2 X 2 X 2 X 2 =32 ßPotencia

                            5 Veces

ACTIVIDAD

Resuelve cada potencia:

4³ =

10²=

9²=

6⁴⁼

2⁵⁼

7³⁼

MARZO 20/20

GRADO: TERCERO

ÁREA: INGLES.

TEMA CONTINUACIÓN DEL VERBO TO BE

FORMULA  PARA UTILIZAR   EL VERBO  TO BE  EN FORMA AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA.

AFIRMATIVA:

SUJETO  VERBO TO BE  + COMPLEMENTO.

NEGATIVA

SUJETO+ VERBO TO BE+ NOT+ COMPLEMENTO

INTERROGATIVA

VERBO TO BE +SUJETO +COMPLEMENTO?

EJEMPLOS:

AFIRMATIVAS

I AM IN THE SCHOOL    YO ESTOY EN LA ESCUELA

YOU ARE STUDENT         TU ERES ESTUDIANTE

HE IS A DOCTOR            EL ES UN DOCTOR

SHE  IS A TEACHER        ELLA ES UNA PROFESORA

IT IS A PEN                      ESTE ES UN LÁPIZ

THEY ARE IN  THE  NEW YORK  ELLOS ESTÁN EN  NUEVA  YORK

WE ARE STUDENTS         NOSOTROS SOMOS ESTUDIANTES.

ACTIVIDAD:     REALIZA  10   ORACIONES AFIRMATIVAS CON EL VERBO TO BE

MARZO 20/20

GRADO: CUARTO

ÁREA: MATEMÁTICAS

TEMA: ACTIVIDAD  DEL LIBRO

ACTIVIDAD

Realiza las páginas  143 y 144 del libro de matemáticas.

MARZO 20/20

GRADO: QUINTO

ÁREA: ARTÍSTICA

TEMA: MANEJO DE COMPÁS Y CIRCULO CROMÁTICO

ACTIVIDAD

Utiliza el compás, colores cálidos y fríos, y realiza las páginas siguientes del libro